MOMENTO III

CACHARREO

 Fue bastante interesante  y enriquecedor este momento, no solo conocí nuevas aplicaciones sino juegos de creación, de producción textual.

Como docente de humanidades - lengua castellana utilizo diferentes estrategias que motiven al joven a producir textos, pero no conocía la de las imágenes. La apliqué en la IE y me dio buen resultado.

 POSTAL  TIT@

ESTANDAR -COMPETENCIA.

Desarrollo del pensamiento crítico y capacidad argumentativa.

 

RECURSOS WEB 2.0

Elija un recurso Web existente que sea de tu interés y necesidad según tu área de trabajo y evalúa dicho recurso de acuerdo a la siguiente tabla:

TABLA EVALUACIÓN DE RECURSOS WEB
RECURSO: You tube
DIRECCIÓN url: https://www.youtube.com/results?search_query=peliculas+completas+en+espa%C3%B1ol
ITEMS A EVALUAR		OBSERVACIONES	Puntuación
			1	2	3	4	5
	AUTOR
	En el recurso aparece información de contacto y responsables						x
	El responsable del recurso es una entidad, institución o persona reconocida en su ámbito						x
	El recurso está editado (copyright, etc.) por una entidad con crédito						x
	El recurso cita sus fuentes de información (serias y de confianza)						x
	DISTRIBUCIÓN DE INFORMACIÓN
	La información del recurso está muy relacionada con la materia propia del centro catalogador						x
	La información del recurso se puede considerar de especialización medio/alta dentro de su ámbito					x
	El recurso está en alguna lengua específica
	CONTENIDO PUBLICADO-Fiabilidad
	El recurso ha sido citado en otro documento. Google						x
	El recurso cita otras fuentes de información o bibliografía						x
	OPCIONES PARA ACCEDER
	El acceso no necesita requerimientos especiales (poco habituales) de hardware o software						x
	Es un recurso que habitualmente está disponible (no en construcción, remodelación, etc.)						x
	ACTUALIZACIÓN
	Aparece la fecha de creación y/o revisión del recurso						x
	Los enlaces, si los tiene, también tienen fecha de creación/revisión						x
	INTERROGANTES QUE SE TE GENERAN FRENTE AL RECURSO ¿Qué podría hacer en caso de no tener conectividad? ¿Esta herramienta realmente mejora los contenidos conceptuales?

Una vez lo evalúes responde a la pregunta: ¿Cómo puedo integrar estas herramientas en las actividades de aprendizaje? Comparte tu evaluación y tu respuesta a la pregunta en el PID.

Pienso que esta herramienta es útil cuando necesito no solo ver una película sino también observar tutoriales que ayuden a los jóvenes a ampliar conocimientos necesarios de acuerdo a la temática estudiada.

Hay otras herramientas que sirven para elaborar, por ejemplo, el periódico de la institución, hacer uso de plantillas que lleven a crear un periódico virtual.