PRESENTACIÓN DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE MEDIADO POR TIC
Plantilla canvas retroalimentacion de uno mismo from Yoligp
REVISANDO MI YO
1.
¿Qué
cosas aprendí que antes no sabía?
El manejo que tenía del PC era normal,
manejo de Word, Power Point, algunas cosas en Excell, la verdad nada del otro
mundo. El curso me sirvió para conocer otras herramientas Tic. Por ejemplo, el manejo
del blog. En mi experiencia como educador he manejado blogs, pero con la ayuda de mi hijo, ahora soy capaz
de hacerlo sola. Conocí software y hardware que sabía que existían, pero que no
había incursionado en ellas.
2.
¿Qué
cosas comprendo ahora que antes no comprendía?
Tengo una visión más amplia del uso de
las Tic y de la ayuda que ellas me pueden prestar en mi labor como docente.
a. manejo de blogs.
b. Comunidades de aprendizaje- Cop y sus foros. En la
capacitación de las pruebas Pisa, también tuve la oportunidad de incursionar en
foros, al igual que en las capacitaciones de inglés a través de la página del
Sena.
c. Herramientas para el trabajo con los NEE.
3.
¿Qué
áreas de exploración nuevas se abrieron a lo largo de éste tiempo?
Aunque suene repetitivo, amplié mis
conocimientos sobre el uso de las Tic, conocí nuevos dispositivos: proyector.
4.
¿He
llegado a dónde esperaba llegar al inicio del Programa de Formación?
Hasta el momento creo que sí, espero aprender más
y lo más importante poder utilizarlo en
mis clases. Pienso que las clases serán más divertidas con herramientas
digitales.
5.
¿He
logrado lo que me propuse en el auto-diagnóstico inicial?
Me falta aprender más. Al inicio la
propuesta fue adquirir conocimientos tecnológicos que me facilitaran el trabajo
en el aula.
En mis clases, desde antes de la capacitación,
utilizo el correo para enviar
información a mis estudiantes, tengo una dirección exclusiva para ello. Les
envío la secuencia didáctica o guía didáctica, la cual ellos desarrollan y en
clase se amplía el conocimiento y se practica la teoría. Dejo utilizar el
celular como fuente de información, utilizo el video beam. Los trabajos de
campo me los llevan en video y se muestran en clase a los demás compañeros.
Pero, he aprendido más, aplicaciones interesantes, y programas muy precisos:
herramientas Web 2.0
6.
¿Cuáles
son las preguntas más importantes que quedan abiertas para exploración
posterior?
a. ¿Cómo voy a organizar mi salón para un mejor
ambiente de aprendizaje?
b. ¿Cómo llevar en
la memoria caché algún archivo de la Web? Sabemos que hay problemas con
la conectividad.
c. En cierta forma siento temor hacia la segunda parte
de la capacitación. Creo que van a revisar clases, me da un poco de angustia.
7.
¿Qué me
hubiese gustado explorar, y no tuve la oportunidad de hacerlo?
Me gustaría saber cómo crear una
aplicación o no sé cómo se llama al estilo Duolingo y Edmodo, para elaborar mis
exámenes interactivos y que yo pueda entrar a la página y ver resultados.
8.
¿Qué me
ha faltado hacer en el programa de formación para aprovecharlo mejor?
La verdad nos ha faltado tiempo,
personalmente trabajo en dos momentos:
diurno y nocturno, a ratos me queda poco
espacio y me siento cansada.
La
metodología o las actividades propuestas no tuvieron “resonancia” en mí, ¿a qué
se debió? ¿En dónde hubo dificultades?
Pienso que al contrario, sí tuvieron
resonancia en mí. Me encanta aprender, estudiar, adquirir nuevos conocimientos
y compartirlos después con mis estudiantes y con las personas que tengo a mí
alrededor. Por ejemplo, en la actividad del CACHARREO, conocí otra técnica de
producción textual.
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